Adolescentes 2 (G1) - San Luis

27th April

Hello class! How are you today?

UNIT 7 

Hoy aprenderemos los pronombres objetos: Subject pronouns.

Primero recordemos los pronombres sujetos o pronombres personales:

Normalmente están al principio de las oraciones y son los que realizan la acción:

Jim calls Melissa. (Jim llama a Melissa)

He calls Melissa. (El llama a Melissa)

Object pronouns:

Los pronombres objeto se usan como complemento y normalmente van después de un verbo o una preposición.

Reciben la acción que realiza el pronombre sujeto.

Jim calls Melissa. (Jim llama a Melissa)

                               He   calls    her. (El la llama)

Reemplazamos a Melissa, que es quien recibe la acción de Jim, por un pronombre objeto.

Veamos como se corresponden los pronombres sujetos con los pronombres objetos.

Remember:

Ahora veamos un video  sobre este tema:

Let’s practice!

Homework:

Realizamos las actividades de las páginas 48 y 49 del Student’s book.

That’s all for today!

Enjoy your week!

STAY SAFE. STAY AT HOME!

Adolescentes 2 (G1) - San Luis

22^nd April

Hello there!

I hope you are all safe at home!

En esta clase online pondremos en práctica lo desarrollado  durante la clase anterior sobre Unit 7 – I like playing basketball.

Antes, un pequeño recordatorio:

Now, let’s start!

Task 1:

Complete the activities on page 32 from the Workbook.

Task 2:

Complete the activities on page 33 from the Workbook.

Audio:

https://drive.google.com/file/d/12ca--dbrQiLXBeYBTs6DSJtAaGLFJJna/view?usp=sharing

Task 3:

Send activity 7) on page 33 to gbsoloa@ulp.edu.ar

That will be all for today!

Bye for now!

STAY SAFE. STAY AT HOME!

Adolescentes 2 (G1) - San Luis

April 20^th

 How are you class?

UNIT 7 – FELLING GOOD (SINTIENDOSE BIEN)

Hoy hablaremos de las actividades que me gusta realizar, para ello, veremos vocabulario sobre dichas actividades y estudiaremos el verbo LIKE (gustar). De esta manera, haremos una primera aproximación al presente simple.

Vocabulary

Grammar

Verb LIKE

Como mencionamos anteriormente el verbo LIKE significa gustar. Podemos usarlo, como veremos en esta clase, para expresar cuales son las actividades que me gustan y las que no me gustan

Por ejemplo:

I like dancing. (Me gusta bailar)

I don’t like running. (No me gusta correr)

Fijense que en ambos ejemplos, las palabras que expresan la actividad tienen terminación – ing.

• Luego del verbo like, el verbo de la actividad siempre debe tener terminación –ing.

I like playing football. (Me gusta jugar al futbol)

• Luego del verbo like también puede haber un sustantivo.

I like chocolate. (Me gusta el chocolate.)

Ahora bien, observemos como conjugamos el verbo like.

En la forma afirmativa el verbo like se mantiene igual para la mayoría de los pronombres, excepto por HE, SHE, IT. En esto caso el verbo LIKE agrega S.

Cuando se trata de la forma negativa, utilizamos el verbo auxiliar DON’T o DOESN’T para decir que algo no nos gusta. Don’t para todos los pronombres, con excepción de HE, SHE, IT, los cuales son acompañados por el auxiliar doesn’t. Luego de dichos auxiliares se coloca LIKE y el verbo de la actividad.

WHAT ARE YOU GOOD AT? (¿En qué eres bueno?)

• I'm good at playing basketball. (Soy bueno jugando basketball)
• I’m not very good at playing football. (No soy muy bueno jugando al futbol)

Let’s practice!

Task 1:

Complete activities 1), 2) and 3) on page 46 from the Student’s book.
Audio files:
https://drive.google.com/file/d/1i8yWEjE6wb1WjR-B2T0Tll4HPQ-UdHT7/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1YGjhd6GGbDd2AEqvA2I2JkYTL0_K8kir/view?usp=sharing

Task 2:

Complete activities 6) and 7) on page 47 from the Student’s book.

Task 3:

Send me a voice note on Whatsapp telling what activities you like and what you don’t like (and if you are good at it)

Me enviarán un mensaje de voz contándome cuales son las actividades del vocabulario que les gustan y cuales no (y si son buenos en ellas).

Por ejemplo:

I like playing football but I don’t like running. I’m very good at playing football. I’m not very good at running.

That´s all for today!

Have a nice day!

Stay at home!

Adolescentes 2 (G1) - San Luis

April 15^th

How are you today?

Unit 6

En esta clase continuaremos trabajando sobre invitaciones. Observemos con atención los siguientes diálogos:

En ellos se hacen invitaciones para asistir a fiestas y se responde a preguntas básicas para extender una invitación:

• What time is it? :Time
• When is it?: Day:
• Where is it?: Place

También contienen expresiones como estas:

Con ellas se acepta o se rechaza una invitación.

Let’s practice making invitations!

Now it’s time to make some work on the Workbook

Go to pages 30 and 31and complete their activities.

Here is the audio file for activity 6)

https://drive.google.com/file/d/1rmKZNyG_MpWnQUgBClJ73UWnn3cDT8aN/view?usp=sharing

Enviaré las keys la próxima clase.

Por favor, enviar la actividad de Writing a gbsoloa@ulp.edu.ar

Have a nice weekend!

STAY AT HOME!

Adolescentes 2 (G1) - San Luis

April 13^th

Good afternoon class!!!

Are you ready for another on line lesson?

Let’s continue working on UNIT 6 – Would you like to come? (¿Te gustaría venir?)

En la clase anterior, aprendimos a usar las preposiciones ON, AT, FROM… UNTIL

Hoy aprenderemos a pedir y a brindar la hora.

WHAT’S THE TIME? ¿Qué hora es?

Veremos la hora informal la cual es muy sencilla.

It’s three o’clock (Son las tres en punto)

It’s two oh five (en lugar de decir 0 decimos oh: Son las 2 y cinco)

It’s ten ten (Son las diez y diez)

It’s four thirty (Son las cuatro y treinta)

It’s nine forty five (Son las nueve y cuarenta y cinco)

Como pudieron observar, leemos los números tal cual los vemos.

Let’s watch a video!

A continuación, encontrarán una explicación detallada sobre este tema.

Would you like to come to my party?

Cuando hacemos una invitación debo incluir la siguiente información:

What time is it? :Time: hora

When is it?: Day: día

When is it?: Date: fecha

Where is it?: Place: lugar

Now let’s practice

TASK 1:

Please, open your Student’s books on page 42 and complete the activities

Audio:
https://drive.google.com/file/d/1a74LoyeMkO45o3Ac8ZhB4i16mmvoUOX5/view?usp=sharing

TASK 2:

Do the exercises 3), 4), 5) and 6) on page 43.
Audio:
https://drive.google.com/file/d/1gkKWLh3Q5ppLScPvXWLUYzGs70aEgBxF/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1-FW9qX8fCYufjDvPbo-QvaaTUq-TMH5i/view?usp=sharing

TASK 3:

Send me a voice note with exercise 5) on Whatsapp.

That’s all guys!

Have a nice day!

Adolescentes 2 (G1) - San Luis

April 8th

GOOD AFTERNOON PEOPLE!

How is it going?

Today we are going to continue working on quantifiers SOME, ANY, LOTS OF. But first let’s remember them:

TASK 1:

Complete the sentences with ANY or SOME

1. Is there ______________ butter?

2. We’ve got ______________ milk

3. Are there ______________ tomatoes?

4. Would you like ______________ chocolate?

5. Has Mary got ______________ eggs?

6. There aren’t ______________ people here.

TASK 2:

Look at the recipe and then complete the dialogue with SOME, ANY or LOTS OF

Mum: Let’s make a birthday cake, Katie! Look in the fridge!

Katie: OK, Mum, we’ve got (1) ______________ milk and (2) ______________ bananas.

Mum: Have we got (3) ______________ butter?

Katie: No, we haven’t. And we haven’t got (4) ______________ eggs.

Mum: What? No, look, Katie, there are (5) ______________eggs here! There are 12!

Katie: Oh yes, good! Have we got (6) ______________ flour?

Mum: No, we haven’t. It’s on the shopping list.

Katie: The recipe says chocolate, is there (7) ______________ chocolate?

Mum: Oh no, there isn’t. Let’s go to the supermarket and buy (8) ______________!

Now let’s talk about GRAMMAR

Prepositions ON, AT, FROM, UNTIL

• ON + days and dates (días y fechas):

on Monday

on Saturday

on 12^th March

• AT + places (lugares):

at my house (en mi casa)

at the park (en el parque)

at the cinema (en el cine)

• From…. until (desde… hasta) + time (hora):

From 9 am until 3 pm (Desde las 9 am hasta las 3 pm)

Practice time!

TASK 3:

Complete the dialogue with AT, ON, FROM… UNTIL.

Dave: Would you like to come to my party?

Jenny: I’d love to. When is it?

Dave: It’s (1) ______________ 18^th July, that’s next week.

Jenny: Where is it?

Dave: It’s (2) ______________ my house.

Jenny: What time is the party?

Dave: It’s (3) ______________ 8 pm (4) ______________ 11 pm.

Jenny: Great! See you (5) ______________ Thursday then.  

Remember to send the tasks to gbsoloa@ulp.edu.ar

Have a great weekend!

Sty at home!