INGLES, Teens 1, Villa Mercedes, Lesson #12

Helloooooooo!

Watch the following video!

Great! That's all! 

Bye byeeee

INGLES, Teens 1, Villa Mercedes, Lesson #11

Hi!

Welcome to lesson #11 - 22/04

Watch the video!

Great! That's all! 

See you on Monday!

INGLES, Teens 1, Villa Mercedes, Lesson #10

Hello!

How are youuu?

Lesson #10 20/04

 

Hoy comenzaremos a trabajar con videos! :) 

Watch the video!

See you next class!!

Bye bye

INGLES, Teens 1, Villa Mercedes, Lesson #9

Hello everyone!!
Lesson #9

How are you?
Espero que se encuentren muy bien!

Open your workbooks! Page 10.

Vamos a comenzar revisando lo que vimos la clase pasada: Verbo BE, Countries, Nacionalities.

1. Completa el crucigrama con las nacionalidades.

2.  Completa las oraciones con las palabras del recuadro

3.  Page 11. Lee el texto!

Ahora, lee las oraciones y responde yes(si) o no.

4.  Lee las oraciones y encontrá los 10 errores. 

Recuerda: Los nombres propios, países y nacionalidades se escriben siempre en mayúscula.

5.  Ahora escribe sobre vos! Lee las preguntas e imagina que es un dialogo! Responde sobre tu info personal.

INGLES, Teens 1, Villa Mercedes, Lesson #8

Hello!!

Happy Monday and...

¡Espero que hayan pasado un hermoso día en familia!

Hoy terminaremos la unidad 1 del libro :)

Open your student's book! Page 16

1. Where are you from? (¿De dónde eres?)

Lee la info sobre los chicos de diferentes paises!

Tell us about you! = Cuentanos sobre vos!

How old are you? = Cuantos años tienes?

What's your name? = Cual es tu nombre?

Where are you from? = De donde eres?

 2. Lee de nuevo y completa la tabla. Copia la tabla en tu cuaderno

Country = País
Nationality = Nacionalidad

Greece = Grecia
Greek = Griego
Turkey = Turquía
Mexican = Mexicano
Brazilian = Brasilero
Russian = Ruso
China = China

→Ahora, encuentra los paises en el mapa. Escribe los numeros de la lista anterior.

3. About you!

Escribe sobre vos: tu nombre, edad, país y nacionalidad. Escribe oraciones completas (lee el ejemplo.) Luego, encuentra tu país en el mapa. (Envía estas oraciones a mi e-mail allerda@ulp.edu.ar)

4. Pagina 17. Escucha el audio y repite.

5. Escucha y completa la cancion.

** Grammar: 

Where are you from? 
I'm from.... = Yo soy de...

What's your nationality?
I'm ..... (Argentinian) = Yo soy

Repasen el verbo BE en negativo

6. Completa las columnas A y B en la tabla con 10 paises.

7. Ahora, mira los ejemplos de la tabla y completa las oraciones.

8. Por ultimo ! Escribe tu propia canción, elige los países que quieras. Por lo menos dos estrofas.. (Envía la canción al grupo!)

Extra: Ejercicios para que practiquen online

Countries and nationalities

Excellent! Eso es todo por hoy!

Que tengan un lindo dia!

Bye Bye

INGLES, Teens 1, Villa Mercedes, Lesson #7

HELLO!! 

Welcome to lesson #7

Espero que esten todos muy bien!! 

En esta clase continuaremos practicando el verbo BE :D

1. First, let's revise! 

El verbo BE significa "ser o estar". Este se conjuga de 3 maneras: AM/IS/ARE segun el pronombre. Y cada uno tiene su forma corta:

I am = I'm  (Yo soy/estoy)

You are = You're (Vos sos/estas)

He is = He's (Él es/esta)

She is = She's (Ella es/esta)

It is = It's (Eso es/esta)

We are = We're (Nosotros somos/estamos)

They are = They're (Ellos son/estan)

Recuerdan?? 

Now, Open your workbooks, page 8

Exercise 3: Rewrite the sentences (reescribe las oraciones usando formas cortas)

2. Now, let's practice negative sentences. (Practiquemos oraciones negativas.) ESTE EJERCICIO NO ESTA EN EL LIBRO, PUEDEN COPIARLO EN SU CUADERNO

Reescribe las oraciones del ejercicio 3 usando la forma negativa.
0) It is my book
.................................................................................
1) I am Michelle.
.................................................................................
2) You are my friend.
.................................................................................
3) He is my dad.
.................................................................................
4) She is my teacher.
.................................................................................
5) My book is green.
.................................................................................


*Recuerda que cuando hacemos oraciones negativas simplemente agregamos "NOT" al verbo BE. 
Por ejemplo: I am a student ➡️I am NOT a student

*Cada uno tiene su forma corta:
I am not: I'm not

You are not: You aren't 

He is not: He isn't

She is not: She isn't

It is not: It isn't

We are not: We aren't

They arenot: They aren't

3. Exercise 4, page 8: Complete the text (Completa el texto usando los pronombres correctos y el verbo BE que le corresponda)

Recuerden que los pronombres sirven para reemplazar sustantivos. Si yo hablo de mi amigo Sam, luego puedo usar el pronombre HE para referirme a él. Por ejemplo: Sam is my friend. He is a good person!

4. Exercise 5, page 8: Complete the conversation with the words in the box. (Completa la conversacion con las palabras del recuadro.)

Vocabulary:
grey: gris
phone: telefono
Monday: Lunes
my: mi
new: nuevo
old: viejo
twelve: doce
your: tu

5. Exercise 6, page 8: Put the words in the right order to make sentences. (Ordena las palabras para hacer oraciones)

6. Now, let's practice interrogative sentences. (Practiquemos oraciones interrogativas.) ESTE EJERCICIO NO ESTA EN EL LIBRO, PUEDEN COPIARLO EN SU CUADERNO

*Para realizar oraciones interrogativas, debo invertir el verbo BE y el pronombre.
Por ejemplo: 
My name's Maggie ➡️ Is my name Maggie?
You are a student ➡️ Are you a student?
She's my friend ➡️ Is she my friend?

1..................................................................................
2..................................................................................
3..................................................................................
4..................................................................................
5..................................................................................


7. Exercise 7, page 8. About you (sobre vos).
Draw a picture of you and a friend. Write 5 sentences. (Dibuja un dibujo sobre vos y un amigo. Luego escribe 5 oraciones)
Por ejemplo: My friend is Laura. She is 14 years old. We're students........

Extra: Verb BE - British Council

En esta pagina tienen teoría para que lean y juegos para que practiquen!

Great! That's all! Have a good day!!

INGLES, Teens 1, Villa Mercedes, Lesson #6

Hello!

Welcome to lesson #6 - 06/04

Bienvenidos a todos! Espero se encuentren muuy bien!

Bien, la clase pasada vimos pronombres + determinadores! 

Repasemos!

1. Los determinadores o adjetivos posesivos se utilizan para referirnos a posesiones. Ellos son: My, your, his, her, its, our, their.

Completa las siguientes actividades en tu cuaderno (NO estan en el libro). 

En la primer actividad debes completar las oraciones, y en la segunda hacerle un circulo a la respuesta correcta.

Okii, espero que no haya dudas! 

Hoy continuaremos con el VERBO "BE".

GRAMMAR: Verb "BE".  

El verbo "BE" significa SER o ESTAR. Y se conjuga de la siguiente manera: (Copia las estructuras en tu cuaderno)

En el cuadro observaremos oraciones positivas (+) y negativas (-). En la primer columna estan los pronombres y el verbo BE que le corresponde en su forma completa y su forma corta. 

Por ejemplo:

Forma completa: I am. Forma corta: I'm. (Podemos usar una o la otra) 

En la segunda columna tienen ejemplos. Recuerden que el verbo BE significa "ser o estar" dependiendo del contexto. Por ejemplo: I'm a student (Yo soy un estudiante)

               He's at home (Él está en casa)

Watch the video!

Por ultimo, tenemos las oraciones interrogativas (?). En el siguiente cuadro observaran las preguntas y sus respuestas. 

En las preguntas el verbo BE se invierte con el pronombre. Por ejemplo: Are you a student? ✔️ No es correcto decir: You are a student?✘

***Para responder podemos hacerlo de la siguiente manera:

 La respuesta SIEMPRE comienza con SI o NO, luego utilizamos el PRONOMBRE que corresponda y luego el VERBO "BE" que corresponda (afirmativo o negativo). 

Por ejemplo:

                    Is he a teacher?   Yes, he is 

                    Are they kids?   No, they aren't

**Si la respuesta es "yes" el verbo "be" es afirmativo; si la respuesta es "no" el verbo "be" es negativo. Siempre acompaña a la respuesta. NO puedo decir, por ejemplo: Yes, I'm not ✘

Watch the video!

2. Now, let's practice! Open your books! Page 15.

Exercise 7: Complete the sentences. Completa las oraciones con el verbo BE.

3. Estos ejercicios NO estan en el libro, puedes copiar las respuestas a tu cuaderno.

A) Complete the sentences with a pronoun and the positive or negative form of BE. (Completa las oraciones con un pronombre y el verbo BE en afirmativo o negativo)

B) Ponemos todo en practica! Complete the conversation. (Completa la conversacion con pronombres, determinadores y el verbo BE) 

Copia la conversacion a tu cuaderno y enviame fotos a mi mail allerda@ulp.edu.ar

Okii! Sé que es un tema complicado pero no se asusten, seguiremos practicando! 

Si tienen dudas escribanlas al grupo!

Bye bye!

INGLES, Teens 1, Villa Mercedes, Lesson #5

Hi!

Welcome to lesson #5 - 01/04

Pronouns and determiners

1. GRAMMAR: Antes de continuar con el libro vamos a ver un poco de gramática.

PRONOUNS: Este tema NO esta en el libro pero quiero asegurarme de que quede claro.

→Los pronombres se utilizan cuando deseo reemplazar un sustantivo. 

Por ejemplo: 

My sister is Magali. SHE is my sister. ("She" reemplaza a "Magali")

Sergio is my friend. HE is my friend. ("He reemplaza a "Sergio")

Los pronombres en ingles son los siguientes. (Copialos en tu cuaderno)

Pronouns

I (yo)

You (tu/vos)

He (él)

She (ella)

It (eso cosas/animales)

You (ustedes)

We (nosotros

They (ellos)

Watch the video!

2. Now, do exercises online! Pronombres  

3. Complete with pronouns. (copialos en tu cuaderno)

a. _______________ is Argentinian. (George)

b. _______________ is black. (a cat)

c. _______________ are from Brazil. (Mary and Jhon, they

e. _______________ are watching TV. (my mother and I)

f. _______________ is a teacher. (Diana) 

*BE CAREFUL: en el ejercicio c,  Mary and Jhon, hace referencia a "ellos". En el ejercico e, My mother and I (Mi madre y yo) es decir "nosotros".

Extra: More exercises online

Pronouns 1
Pronouns 2

Great! 

Bien, ahora que vimos pronombres podemos continuar con el siguiente tema:

DETERMINERS: Open your books, page 15.

En el libro aparece solo una parte de los determinadores, yo les daré todos juntos. 

Determiners o possessive adjectives: Utilizamos los determinadores/ adjetivos posesivos para hacer referencia a posesiones (cosas que poseemos/tenemos). Tengan en cuenta que estos son adjetivos, por ende siempre van acompañados de un sustantivo.

Por ejemplo, "My car is green". Mi auto es verde. 

My car = adjetivo + sustantivo

El adjetivo posesivo, indica posesión. Entonces.... ¿De quién es el auto?  ...Mio

Los adjetivos posesivos son:

En la primera columna les pondré los pronombres y en la segunda los adjetivos personales para que sepan a quién hace referencia el adjetivo. Es decir, quien posee cada cosa...

Copialos en tu cuaderno

Ejemplos:

I = My (mi) → Por ej, My car is blue. Yo poseo el auto (I)

You = Your (tu) → Your sister is Mariela.

He = His (su, para hombre) → His mother is tall. (la madre de quien es alta? ...De él.

She = Her (su, para mujer) → Her book is green.

It = Its  (su, para cosas y animales) → its tail is brown. (su cola es marrón, haciendo referencia a un perro)

You = Your (sus) → your pencils are new.  

We = Our (nuestros/as) → Our class is big.

They = Their (sus) → Their house is blue.

**Recuerden que los pronombres se refieren a PERSONAS y los adjetivos posesivos se refieren a POSESIONES de esas personas.

1. Now, do exercises online

A) Possessive adjetives

B) Possessive adjectives sentences

2. Page 15. Do exercise 6. Complete the sentences. (Completa con los determinadores correspondientes)

Homework: Open your wokbooks! Page 8 (Enviamela a mi mail allerda@ulp.edu.ar con tu nombre completo y nivel, por ejemplo LERDALUCIA-Teens 2)

Exercise 1: Vocabulary. Complete the sentences with the words in the box. (Completa las oraciones con las palabras del recuadro)

Exercise 2: Grammar, determiners: Choose the right word to complete the sentence. (Elige la palabra correcta para completar las oraciones)

Great! That's all! 

See you on Monday!

INGLES, Teens 1, Villa Mercedes, Lesson #4

Hello!!

Welcome to lesson #4 30/03

Unit 1: All about me

1. First, let's revise! Primero, revisemos! 

A) This/ that/ these/ those: Open your WORKBOOKS page 6. Exercise 4.

Read and colour (Lean y coloreen) 

Por ejemplo: This ruler is orange. → This (singular y cerca). Coloreo de naranja la regla que esta mas cerca.

B) Now, WORKBOOK page 7 Exercise 5. Colour and write (coloreen y escriban)

Coloreen del color que quieran y realicen oraciones usando this/that/these/those como en el ejercicio anterior. 

C) Months (meses): WORKBOOK page 7 Exercise 6! Write the words in the correct order (Escribe las palabras en el orden correcto) Por ejemplo: January (enero) es el primer mes del año, le corresponde el numero 1.

D) Por ultimo! Revisamos todo junto! Sopa de letras! WORKBOOK.  Page 7, exercise 8. Find fourteen words. Write the words in the table. (Encuentra 14 palabras en la sopa de letras y luego escribelas en la tabla)

Excellent! Ya recordaron tooooodo?

Let's continue!

2. Open your STUDENT'S BOOKS! Page 14.

A) Exercise 1. Find the things in the photos (Encuentra las siguientes cosas en la foto)

B) Exercise 2. Look at the photo again. Listen to the conversation and find Rosa, Joelle and Paolo. (Miren la foto de nuevo y escuchen la conversacion. Encuentra a Rosa, Joelle y Paolo)

C) Exercise 3. Read. Then listen again and tick ✔️. (Lean . Luego escuchen el audio del ejercicio B y coloquen un tick ✔️ en la opcion correcta)

D) Exercise 4. Listen and repeat. Escuchen y repitan.

E) Now, write a dialogue! Escribe un dialogo similar al anterior. 

Elige a un amigo y presentate! Say hello and goodbye! Usa el vocabulario del cuadrito celeste.

Por ejemplo: 
Micaela: Hi, I'm Micaela.
Lucia: Hi, Mica. My name's Lucia.
...
Micaela: Ok, see you later!
Lucia: Yes, See you on Tuesday.
Micaela: Bye! 

HOMEWORK: Manda un audio leyendo el dialogo que hiciste en el ejercicio E al grupo de WhatsApp! :D 

Great! That's all! 

See you on Wednesday!